Практико-ориентированное обучение

Уважаемые коллеги!

         Приглашаем вас к участию в обсуждении интересной проблемы, связанной с вопросом, который в настоящее время находится в разработке: оценка результативности (эффективности) обучения студентов магистратуры – теоретический и практический аспекты (тестирование и другие формы оценки сформированности управленческих компетенций).

         Недавно нам встретилась статья, в которой основное внимание было уделено описанию наиболее успешного опыта в повышении эффективности практико-ориентированного обучения в магистратуре на базе Владивостокского государственного университета экономики и сервиса [КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-effektivnosti-praktiko-orientirovannogo-obucheniya-studentov-magistratury-na-osnove-ispolzovaniya-elektronnyh]. Эффективность обучения, по мнению автора статьи, повышается за счет целой системы практико-ориентированных методик, поскольку в современной системе высшего образования отсутствует тесная взаимосвязь между знаниями, получаемыми студентами в вузах, и компетенциями, востребованными работодателем. Данная проблема особенно заметна при обучении на верхней ступени ВПО, где можно отчётливо наблюдать избыточную теоретическую составляющую получаемых магистрантами знаний.

         Преодолеть возникающие трудности можно за счет повышения практической составляющей знаний. В настоящее время существует множество подходов и методик, основной целью которых является трансформация традиционного обучения в практико-ориентированное.

         Данная проблема нам представляется очень интересной. Ваши идеи, разработки, статьи по указанной тематике могут приняты к печати в нашей коллективной монографии.

         Профессор кафедры менеджмента и экономики спорта, руководитель магистратуры кафедры Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, к.п.н., доцент Т.Э. Круглова