Идеи

«Как выучить иностранный язык?» Этим вопросом задаются все начинающие изучать иностранный язык и уже его изучающие. Методика его изучения зародилась довольно давно и имеет в своем арсенале множество методов, которые, несомненно, постоянно критикуются. Одним из таких методов, как нам кажется, прочно установившемся в системе российского образования, является грамматико-переводный метод. 

Автор к.ф.н., профессор Л.С. Алпеева

Недавно я прослушала TED-лекцию о развитии искусственном интеллекта и нейросети. Ее сейчас активно тестируют новые пользователи по всему миру: рисуя картинки-фэнтези по фотографиям желающих, создавая музыку и различные тексты.

Автор д.п.н., профессор Е.И. Чиркова

  Недавно, перелистывая отрывной календарь, я наткнулась на интересные статьи, связанные с цифрами и стихами. Я размещаю здесь сфотографированные странички с надеждой на то, что они будут показаны иностранным учащимся, а преподавателями составлены интересные языковые упражнения по обучению числительным и стихотворениям русских поэтов.

  Обучение в вузе – это не только возможность получить образование, но это еще и серьезный стресс, большая эмоциональная встряска. Чаще всего, стресс во время занятий возникает из-за высоких интеллектуальных нагрузок, и чтобы с ним справиться нужно понять, по каким причинам в процессе учебы появляется стресс и как его преодолеть.

Казалось бы, что такого сложного в ведении конспектов? Записывай себе нужную информацию в сокращённом виде, да и всё. Не теряй тетрадку и не используй её в качестве подставки под кофе или чай. И советами воспользуйся, которые можно найти в Интернете.

Приглашаем вас к участию в обсуждении интересной проблемы, связанной с вопросом, который в настоящее время находится в разработке: оценка результативности (эффективности) обучения студентов магистратуры – теоретический и практический аспекты (тестирование и другие формы оценки сформированности управленческих компетенций).

Моя идея совсем не нова. Это даже не совсем идея, а желание найти и изучить новые приемы, которые помогут еще более эффективно преподавать иностранный язык.

Очень интересные темы для обсуждения, написания статей, проведения исследований, которые появились у Н.Л. Самосюк после первого заседания научной школы.

Недавно в газете «Метро» появилась статья о том, что "активная дискуссия лучше, чем монотонная лекция": "На курсе численностью в 100 студентов 34 человека провалятся на экзаменах, если они прошли только лекционную подготовку.

Так случилось, что студенткой ЛГУ я проходила стажировку в Великобритании. Конечно же кроме занятий наша группа ходила в музеи. В одном из них, Tate Gallery, при входе нам раздали рекламные листки, содержащие вопросы, предназначенные для более детального рассмотрения картины. Мне подумалось тогда: "Зачем?" Я забросила их подальше. И вот 30 лет спустя они нашлись. Я просмотрела их еще раз и поняла, насколько нужное дело совершали работники музея.

Однажды Елена Ивановна Чиркова рассказала мне как на практических занятиях курсанты военного вуза по-английски объясняли, как нужно изготавливать бетон.